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讓理論走進大眾 讓思想照亮百姓 ——江蘇省泰州市“百姓名嘴宣講隊”推進理論大眾化 ...

2012-12-18| 發布者: 理論處| 查看: 5091

摘要: 為了讓黨的創新理論大眾化通俗化,泰州市于2008年成立了“百姓名嘴”理論宣講隊。宣講隊由黨員干部、專家學者、先進模范人物、基層群眾代表等組成,共有成員106人。兩年多來,“百姓名嘴”宣講隊深入機關、企業、街 ...

為了讓黨的創新理論大眾化通俗化,泰州市于2008年成立了“百姓名嘴”理論宣講隊。宣講隊由黨員干部、專家學者、先進模范人物、基層群眾代表等組成,共有成員106人。兩年多來,“百姓名嘴”宣講隊深入機關、企業、街道(社區)、鄉鎮(村)、醫院、學校等基層單位宣講黨的創新理論和方針、政策,直接受眾超過80萬人次,廣大黨員干部群眾和社會各界好評如潮,反響強烈,成為全市理論宣講的一道亮麗風景。

1、面向百姓選名嘴——隊伍“草根化”。2008年起,泰州市先后舉辦了兩屆“十大百姓名嘴”選拔活動,通過海選方式,層層選拔出了一批思想靈活、表達力強,形象好,能用群眾語言生動活潑地講理論、說形勢、議是非的百姓義務宣講員。他們當中有公務員、教師、企業員工、鄉鎮文化干事、私營企業主、退休干部等,其中年齡最大的60多歲,最小的20出頭。市委講師團對海選產生的20名“百姓名嘴”和20名提名獎獲得者頒發了“義務宣講員”聘書,使之充實到我市理論宣講隊伍中,并組建了泰州市“百姓名嘴”宣講隊。

2、立足市情定主題——內容“本土化”。按照中央統一部署要求,“百姓名嘴”宣講隊密切聯系泰州本地實際,把“大主題”轉化為“小切口”、把“書面語”變成“口頭語”、把“普通話”翻譯成“地方話”。近年來,圍繞深入學習實踐科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設創新型國家、紀念改革開放30周年、加快經濟轉型升級等重大主題,分別組織開展了《科學發展在泰州》、《和諧社會在泰州》、《改革開放在泰州》、《轉型升級在泰州》等專題宣講活動;圍繞建設社會主義新農村、紀念新中國成立60周年等重大主題,組織開展了《新農村、新農業、新農民》、《愛祖國、愛家鄉、愛崗位》等專題宣講活動;圍繞社會主義榮辱觀教育和正在開展的創先爭優活動,組織開展了《八榮八恥,從小事做起》、《創先爭優,從我做起》等專題宣講活動。群眾說:“這樣的宣講報告講的道理我們懂,擺的事實我們看得見,提的要求我們做得到。”為了讓宣講內容更加切合基層黨員干部群眾的需要,宣講隊一方面通過發布“菜單式題庫”,讓基層干部群眾“點播”;另一方面,通過手機、網絡和調查問卷等方式,讓基層干部群眾“點題”,從而由“我說什么你聽什么”轉變為“你要什么我講什么”,真正讓黨的路線、方針、政策和理論創新成果在基層廣大黨員干部群眾心中落地生根。

3、擴大聲勢巡回講——教育“規模化”。106名宣講隊員,長年活躍在基層一線,他們有分有合堅持巡回宣講。分散宣講時,隊員們“一竿子插到底”,采取“面對面”的方法,在田間地頭、街道社區、工廠車間、家屬院內等,隊員們與老百姓一起,用群眾熟悉的語言說話,深入淺出地進行宣講,對群眾進行面對面的引導幫助、心貼心的解疑釋惑、實打實的說理點撥,使宣講生動鮮活、入情入理,聽眾少則十數人,多則數百人,甚至上千人。對于重要會議、重大主題的宣講,則成立若干個主題巡回報告團,分赴各地、各部門進行集中宣講。截止今年3月底,“百姓名嘴”宣講隊作各類宣講報告共2391場,其中,機關220場,企業179場,街道(社區)765場,鄉鎮(村)976場,學校125場,直接聽眾達817300多人次,顯現了教育的規模化效應。

4、根據特長展個性——宣講“角色化”。“百姓名嘴”宣講隊員大都有各自的特長和技藝,在說、學、唱、演等方面至少有一項技藝超群,他們是百姓眼中的“演說家”、市民身邊的“脫口秀”、街坊鄰居心中的“大明星”。他們中有的出口成章、有的能即席賦詩、有的說唱敲打有板有眼、有的方言韻白張口就來、有的成語接龍一氣呵成······宣講中,隊員們憑借自己的特長和優勢,各展“絕活”,體現個性。對重大主題的宣講,市委宣講團則將不同類型的隊員組成優勢互補的宣講團隊,采取“組合式”宣講,實行宣講分工“角色化”。在新中國成立60周年愛國主義宣講活動中,圍繞《祖國,在我心中》這個主題,領導干部聯系60年來祖國發生的歷史巨變進行國情教育;專家學者從理論高度闡述堅持走中國特色社會主義道路的偉大意義;群眾代表通過自身生活的種種變遷,用切身感受抒發愛黨、愛國、愛社會主義的情懷;先進模范人物則通過現身說法來詮釋熱愛祖國必須從我做起、從愛崗敬業做起的質樸道理。該主題報告在全市各地巡回宣講23場,所到之處,座無虛席,得到基層廣大干部群眾的熱烈歡迎。

5、多種形式強效果——手段“藝術化”。為了增強宣講感染力,“百姓名嘴”宣講隊員發揮各自特長,把宣講內容編成快板、歌謠、方言韻白、小品等群眾喜聞樂見的形式,與群眾“零距離”進行宣講。與此同時,充分發揮現代科技手段的作用,通過精心制作多媒體課件,融入多種文化藝術的元素,如:影視資料、圖片漫畫、音樂伴奏、數據圖表等,將宣講內容通過多姿多彩的圖、文、聲、像等形式,直觀、形象、生動地展示,豐富課堂信息、營造審美情境,將理論教育寓于藝術性、知識性、趣味性之中,淡化了教育痕跡,增強了教育效果。

6、媒體聯動全覆蓋——傳播“多樣化”。 對“百姓名嘴”宣講隊的每一場宣講,我們都做到電視有畫面、報紙有版面、電臺有聲音、簡報有信息。對重要宣講主題、精品報告,泰州電視臺還制作“宣講報告實況”,在黃金時間播出專題片;《泰州日報》、《泰州晚報》開辟專欄,刊發宣講報告摘要,并通過評論、訪談等進行深度報道。與此同時,《泰州網》上傳宣講隊演講實況,供廣大黨員干部即時點播,進一步擴大了宣講的影響力和覆蓋面。

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