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同課異構促成長,優化課堂展實效——大馮中學校本研修活動紀實(四) ...

2019-4-18| 發布者: tzw2010| 查看: 1381

摘要: 4月9日——12日,我校英語教研組開展了“同課異構”教學研討活動,上課的六位老師展示了不一樣的風采,通過聽課,讓我們近距離地領略到各位老師的教學風格和魅力,給我們留下了深刻的印象。各位老師口語流利,發音準 ...

4月9日——12日,我校英語教研組開展了“同課異構”教學研討活動,上課的六位老師展示了不一樣的風采,通過聽課,讓我們近距離地領略到各位老師的教學風格和魅力,給我們留下了深刻的印象。各位老師口語流利,發音準確,善于利用多媒體等輔助教學,使學生們接觸到的知識更立體、更直觀、更生動,提高了課堂效率,有效激發了學生學習興趣。

七年級的兩位老師展示的是語法課,這兩節課都強調了一個“實”字,知識的講解訓練做到循序漸進,從易到難,層層推進。徐淑君老師通過復習Reading的知識來引導學生進入新知識的學習,讓學生通過所學內容來總結語法規則,在不斷的“總結—練習—總結—練習”中讓學生熟悉掌握新知識;陳鳳云老師從我校學生的實際情況出發,先讓學生在課堂上掌握了一定的語法規則,再通過練習來鞏固記憶,讓學生通過動腦動手動口來體會學習帶來的成就感。

八年級老師呈現的是兩節單元導入課,郭奇慧老師的課堂活動多,師生互動生生互動多,如一開始播放一段有關禮儀的視頻,鍛煉了學生的聽力;用所學新詞匯進行造句,鍛煉了學生的口語;聽錄音完成表格,分組討論,pair  work等活動,讓學生的思維充分活躍起來;周鑫老師雖年輕,但在課堂設計上下足了功夫,以“What makes a  good  person”為話題帶領學生進入本課的主題,讓學生對本課所學知識有了粗淺的接觸,從而更自然地進入新內容的學習,周老師的教態親切自然,充分利用肢體語言,吸引學生的同時,重視學生的情感教育,根據教材挖掘德育因素,對學生進行德育教育。

九年級的復習課,更是精彩紛呈,兩位老師的基本功非常扎實,一切教學活動都和中考接軌,針對畢業班即將迎來的口語自動化考試,設置了聽說讀的活動,戚秀云老師更是細致的把朗讀短文中學生容易發錯音的單詞用音標特別標注,注重音的糾正;復習課內容由點到線再到面,最后把復習的所有內容進行整合,讓學生以書面表達的方式呈現本節課的所學;俞冬梅老師的復習和拓展有廣度和深度,注重對知識的串聯,讓學生在復習時運用聯想記憶,達到知識的熟練應用;課堂上用大量的中考題,對學生進行實際操練,善于培養學生的解題能力和技巧。

4月16日上午,全體英語組成員參加了集體研討活動,聽課老師圍繞課堂教學展開集體評課,不僅讓上課老師看到自己的優點,同時也看到自己的不足之處。賈海軍校長指出,在我們農村學校,想抓學生的英語,首先要立足課堂,讓學生在課堂上知道要“做什么、怎么做”很重要,每節課要有所得,讓其體會到因成功帶來的喜悅,消除學習英語的畏懼感。通過本次活動,對提高課堂效率,能夠起到非常大的幫助,同時也促進年輕教師的不斷提升和發展自我。

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